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“還聲言。”
站在鏡頭前，陳宇撫穩京劇鞦韆，重要性垂青道：“這款【災荒生儀】所造的災難，並錯誤一古腦兒冒牌，也非通盤真實。中間仔細講齊名駁雜，底色公設說得着論及到植物學的波粒二象性。”
“那怎麼樣是波粒二象性呢？”
弦外之音微頓，他操控浮空堡內的投影機能，在鏡頭前畫出了兩個畫圖。
一個是環，一番是波。
“波粒二象性，烈性乃是全人類眼底下最陰森的迷信浮現。端莊提示，思負責能力差、三觀平衡健的情侶，請現在時就掩機播間，跳過這段情節，五微秒後再啓封。”
“設若你瓦解冰消這麼做，就表明你喻了內中風險，所發生的總體惡果，總括三觀塌架、慮波動、以致廬山真面目意志顯露岔子，百分之百都在你的當侷限內，與人家毫不相干。”
（也與本作者不關痛癢。）
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“現如今倒計時三質數，不想曉暢然後戰戰兢兢真相的好友，請此刻就關掉春播間。三。”
“二……”
【然神莫測高深秘？UP主又要講什麼毀三觀的生意了？】
【波粒二象性？！我分明UP重點講何如了！頭裡晶體！】
【請幼兒們退席吧，背後的你們不理所應當顯露。】
【我好像也時有所聞過波粒二象性的視爲畏途穿插……】
【偏要聽！】
【偏要聽-1】
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【講意思意思，連過期空評測這種東西都應運而生了，還有嘻更毀三觀的嗎？】
【差錯微不足道，這玩意不真切弄瘋了多個外交家。】
【你們猜我是在何在看撒播的？CCTV！23333！】
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【臥槽？真假的？】
【哄！真個是CCTV啊！連彈幕都能看見，該當不是中央臺特有轉播的吧？】
【恐懼！波瀾壯闊cv出其不意遭劫盜碼者犯！這是道德的脾氣，照樣錯失的轉……】
“一！OK。”
擡起法子，陳宇瞥了下在線總人口：“走了八千多萬人。我痛感她倆是愚笨的，能用理智止住少年心。”
“那下面，我就爲學者講解甚叫波粒二象性。”
擼了擼漢服的短袖，陳宇縮回雙手指着前邊兩個圖案：“國外的教會境況本UP主不太亮，在中國高中的大體教材上，曾大書特書的提到波粒二象性。即光，同時不無粒子和波的兩種性。但其中的賊溜溜，悉一下國度貴國都決不會說起。”
“全人類知識界是何以創造光富有兩種本性的，這種廣大慎重去網上就能找出數掐頭去尾的檔案，大體課本上也有說明，所以我就未幾廢話了。我只爲各戶引見光的粒子與波，是奈何調換的！”
“大多數同伴可以看是境遇、熱度、石灰質等客體案由致使光的屬性換。但是實情，熱心人恐懼。”
陳宇不自願矬了聲線。
“光，是粒子貌反之亦然脈態，取決於……有遠非生人去瞻仰它……”
【納尼？】
【？？？】
【這……莫名其妙吧？】
【我是專門學這個的，當即清晰這星也難以置信人生了。】
【就這？就這？就這？】
【波粒二象性魯魚亥豕那種嚇一跳的望而卻步，只是越想越懾。】
【艹，感沒啥，你如此一說就起裘皮隙了……】
86- Eighty Six –
“沒錯。”陳宇聲線復興：“光的面目是粒子仍舊波，就看有磨滅人類‘凝視’它。在經文的雙縫關係實習下，光是以波的性格擴散的。之所以終生之前，教育界都覺得光即便波。”
“可，隨着科技成長，全人類的審察建築進一步昌隆。到頭來有成天，一羣銀行家在手術室中搭了複雜的看管建築，其後那道元元本本是波形的光，果然轉眼成了粒子……”
“當慌張的學家們拆掉配備，光又變回了波，順當堵住雙縫干涉試。”
“就恍若冥冥心，左不過有有頭有腦一樣，當它察覺咱倆在寓目它，就改成粒子。不觀察的功夫就釀成波。你們能領會這種靠邊神話在人類師出無名對視下改觀的面如土色嗎？”